×

Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 869
Версия для печати

Вебинар-практикум по применению дистанционных технологий обучения провели в Донецке для педагогов среднего профессионального образования

19.10.20

Для педагогических работников укрупненных групп «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность», «Электроника, радиотехника и системы связи» на тему «Использование в работе сервиса хранения, редактирования и синхронизации файлов Google Диск в период электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» провели в Донецке 16 октября. Организатором мероприятия выступил Институт развития профессионального образования, вебинар проводился с целью приобретения слушателями дополнительных компетенций в области применения дистанционных технологий обучения, изучения теоретических основ и практических навыков по реализации и контролю освоения образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В практической части вебинара был проведен мастер-класс по работе с Google Диск. Участники вебинара рассмотрели алгоритм регистрации, авторизации и основные его функции, которые включают хранение файлов в интернете, общий доступ к ним и совместное редактирование. Было акцентировано внимание на достоинствах Google Диска: бесплатность, доступность, удобство работы с документами, а также был рассмотрен набор офисных приложений для совместной работы над текстовыми документами, электронными таблицами, презентациями, чертежами, веб-формами и другими файлами.

В завершение практической части вебинара педагогические работники презентовали собственный опыт при работе с сервисом Google Диск для размещения заданий для студентов и связи с ними. В ходе вебинара участники активно общались, задавали вопросы, делились опытом.

Похожие материалы (по тегу)

We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…